子どもが育つ大人も育つ【幼児教育のたね】

子どもには生まれながらにして「自己成長力」がある、ということがモンテッソーリ教育の考え方ですが、ある一定の期間、強烈に「あることがしたい、関わりたい、やりたい」という感受性が現れる時期があり、その時期を「敏感期」と呼んで

モンテッソーリ教育の提唱者、マリア・モンテッソーリは、1870年（明治3年）8月31日にイタリアで生まれました。教育者として名を残していますが、出発点は「医師」です。イタリアの名門の医学部を優秀な成績で卒業した、女性とし

早期教育とは簡単にいうと、大人の方針で早い時期から子どもに教育を施すことです。   アスリートを目指す体育会系、ピアニストなど音楽や美術などのプロを目指す芸術系、英語をはじめ小学校教育の内容を早くから始める記憶

前回に引き続き手先の器用さや学習意欲、集中力にも繋がる巧緻性の伸ばし方、身近なものから巧緻性を伸ばせる遊びを紹介したいと思います。 今回は「塗る」と「貼る」についてご紹介したいと思います。 鉛筆やクレヨンで塗ろう！ 紙に

前回の記事で巧緻性についてご紹介しました。 手先の器用さや学習意欲、集中力にも繋がるので是非とも取り組んでいただきたいです。 そこで身近なものから巧緻性を伸ばせる遊び、今回は「ちぎる」と「切る」についてご紹介したいと思い